ЦУР 4: Обеспечение всеохватного и общедоступного качественного образования для всех и пропаганда обучения на протяжении жизни
Задачи
- Обеспечить к 2030 году для всех девочек и мальчиков возможность получить бесплатное, общедоступное и качественное начальное и среднее образование, что ведет к достижению эффективных результатов в сфере образования и ЦУР4.
- Обеспечить к 2030 году всеобщий охват девочек и мальчиков качественными услугами системы учреждений раннего развития, ухода и дошкольного обучения для подготовки к начальной школе.
- К 2030 году обеспечить всех женщин и мужчин равным доступом к недорогому и качественному профессионально-техническому и высшему образованию, в том числе университетскому.
- К 2030 году ликвидировать гендерное неравенство в сфере образования и обеспечить равный доступ к образованию и профессионально-технической подготовке всех уровней для уязвимых групп населения, в том числе инвалидов, представителей коренных народов и детей, находящихся в уязвимом положении.
- К 2030 году обеспечить, чтобы все молодые люди и значительная доля взрослого населения, как мужчин, так и женщин, умели читать, писать и считать.
- К 2030 году обеспечить, чтобы все учащиеся приобретали знания и навыки, необходимые для содействия устойчивому развитию, в том числе посредством обучения по вопросам устойчивого развития и устойчивого образа жизни, прав человека, гендерного равенства, пропаганды культуры мира и ненасилия, гражданства мира и осознания ценности культурного разнообразия и вклада культуры в устойчивое развитие.
- Создавать и совершенствовать учебные заведения, учитывающие интересы детей, особые нужды инвалидов и гендерные аспекты, и обеспечить безопасную, свободную от насилия и социальных барьеров и эффективную среду обучения для всех.
- К 2030 году обеспечить для всех женщин и мужчин равный доступ к недорогому и качественному профессионально-техническому и высшему образованию, в том числе университетскому образованию.
- К 2020 году значительно увеличить во всем мире количество стипендий, предоставляемых развивающимся странам, особенно наименее развитым странам, малым островным развивающимся государствам и африканским странам, для получения высшего образования, включая профессионально-техническое образование и обучение по вопросам информационно-коммуникационных технологий, технические, инженерные и научные программы, в развитых странах и других развивающихся странах.
- К 2030 году значительно увеличить число квалифицированных учителей, в том числе посредством международного сотрудничества в подготовке учителей в развивающихся странах, особенно в наименее развитых странах и малых островных развивающихся государствах.
Сегодня, как никогда прежде, все больше девочек ходят в школы. Для них это не только развитие навыков чтения и письма. Каждый год посещения школы по завершении начального образования снижает для девочек вероятность браков в детском возрасте. Образование укрепляет перспективы трудоустройства, поддержания здоровья и общего благополучия. Женщины и девочки имеют равные с мужчинами права на качественное образование и обучение, продолжающееся на всех этапах своей жизни.
Несмотря на очевидный прогресс, в мире остаются регионы, где 48.1% девочек лишены возможности ходить в школу. Гендерный разрыв по степени охвата начальным и средним школьным образованием в среднем практически закрыт. И все же сегодня 15 млн девочек против 10 млн мальчиков не посещают начальную школу. В подростковом возрасте девочки чаще мальчиков оставляют учебу. Это происходит по причине ранней беременности или в силу бытующих убеждений, согласно которым девочки должны выполнять работу по дому.
Структура «ООН-женщины» отстаивает равенство возможностей в получении образования путем пересмотра школьных программ обучения и разработки стратегий противодействия гендерной дискриминации, предоставления равного доступа к профессиональному обучению и подготовке, а также к информационным технологиям. Вместе с нашими партнерами мы работаем над школьными учебными программами и создаем виртуальные школы для дистанционного обучения.
Истории
Моя история: «Перемены в настоящем изменяют к лучшему наше будущее»
Для 16-летней Ламиджи Гутич из Боснии и Герцеговины двери в мир программирования в 2016 году открыла программа «Девчонки идут в ИТ». Она научилась создавать веб-сайты и приложения. В сфере науки и технологий женщины и девочки в ее стране, как и во многих других странах, оттеснены на второй план. Гутич ставит перед собой цель развенчать эти стереотипы и мечтает о карьере программиста.
Молодежь Кыргызстана во главе процесса построения мирных сообществ
В Кыргызстане структура «ООН-женщины» поддержала программу, в рамках которой 15 000 представителей молодежи смогли через обучение расширить свои возможности в деле предупреждения насилия, содействия гендерному равенству и формирования уважительного отношения к разнообразию в своих локальных сообществах. Инициативы обучают молодежь в отдаленных селах толерантности и умению зарабатывать на жизнь.
Университет Молдовы внедряет первый в странах Юго-Восточной Европы курс по гендерно-ориентированному бюджетированию
Специалисты в сфере науки и представители государственной власти уверены, что новый обязательный курс по гендерно-ориентированному бюджетированию повысит конкурентоспособность страны на международной арене и поможет в продвижении политик, отвечающих приоритетам гендерного развития.