ЦУР 4: Обеспечение всеохватного и общедоступного качественного образования для всех и пропаганда обучения на протяжении жизни

Photo: UN Women/Janarbek Amankulov
Фото: ООН-женщины /Жанарбек Аманкулов

Задачи

  • Обеспечить к 2030 году для всех девочек и мальчиков возможность получить бесплатное, общедоступное и качественное начальное и среднее образование, что ведет к достижению эффективных результатов в сфере образования и ЦУР4.
  • Обеспечить к 2030 году всеобщий охват девочек и мальчиков качественными услугами системы учреждений раннего развития, ухода и дошкольного обучения для подготовки к начальной школе.
  • К 2030 году обеспечить всех женщин и мужчин равным доступом к недорогому и качественному профессионально-техническому и высшему образованию, в том числе университетскому.
  • К 2030 году ликвидировать гендерное неравенство в сфере образования и обеспечить равный доступ к образованию и профессионально-технической подготовке всех уровней для уязвимых групп населения, в том числе инвалидов, представителей коренных народов и детей, находящихся в уязвимом положении.
  • К 2030 году обеспечить, чтобы все молодые люди и значительная доля взрослого населения, как мужчин, так и женщин, умели читать, писать и считать.
  • К 2030 году обеспечить, чтобы все учащиеся приобретали знания и навыки, необходимые для содействия устойчивому развитию, в том числе посредством обучения по вопросам устойчивого развития и устойчивого образа жизни, прав человека, гендерного равенства, пропаганды культуры мира и ненасилия, гражданства мира и осознания ценности культурного разнообразия и вклада культуры в устойчивое развитие.
  • Создавать и совершенствовать учебные заведения, учитывающие интересы детей, особые нужды инвалидов и гендерные аспекты, и обеспечить безопасную, свободную от насилия и социальных барьеров и эффективную среду обучения для всех.
  • К 2030 году обеспечить для всех женщин и мужчин равный доступ к недорогому и качественному профессионально-техническому и высшему образованию, в том числе университетскому образованию.
  • К 2020 году значительно увеличить во всем мире количество стипендий, предоставляемых развивающимся странам, особенно наименее развитым странам, малым островным развивающимся государствам и африканским странам, для получения высшего образования, включая профессионально-техническое образование и обучение по вопросам информационно-коммуникационных технологий, технические, инженерные и научные программы, в развитых странах и других развивающихся странах.
  • К 2030 году значительно увеличить число квалифицированных учителей, в том числе посредством международного сотрудничества в подготовке учителей в развивающихся странах, особенно в наименее развитых странах и малых островных развивающихся государствах.
SDG 4: Quality education

Сегодня, как никогда прежде, все больше девочек ходят в школы. Для них это не только развитие навыков чтения и письма. Каждый год посещения школы по завершении начального образования снижает для девочек вероятность браков в детском возрасте. Образование укрепляет перспективы трудоустройства, поддержания здоровья и общего благополучия. Женщины и девочки имеют равные с мужчинами права на качественное образование и обучение, продолжающееся на всех этапах своей жизни.

15 million girls and 10 million boys primary school age are out of school worldwide.

Несмотря на очевидный прогресс, в мире остаются регионы, где 48.1% девочек лишены возможности ходить в школу. Гендерный разрыв по степени охвата начальным и средним школьным образованием в среднем практически закрыт. И все же сегодня 15 млн девочек против 10 млн мальчиков не посещают начальную школу. В подростковом возрасте девочки чаще мальчиков оставляют учебу. Это происходит по причине ранней беременности или в силу бытующих убеждений, согласно которым девочки должны выполнять работу по дому.

Структура «ООН-женщины» отстаивает равенство возможностей в получении образования путем пересмотра школьных программ обучения и разработки стратегий противодействия гендерной дискриминации, предоставления равного доступа к профессиональному обучению и подготовке, а также к информационным технологиям. Вместе с нашими партнерами мы работаем над школьными учебными программами и создаем виртуальные школы для дистанционного обучения. 

Истории

Lamija Gutić sits at her computer . Photo: Imrana Kapetanovic

Моя история: «Перемены в настоящем изменяют к лучшему наше будущее»
Для 16-летней Ламиджи Гутич из Боснии и Герцеговины двери в мир программирования в 2016 году открыла программа «Девчонки идут в ИТ». Она научилась создавать веб-сайты и приложения. В сфере науки и технологий женщины и девочки в ее стране, как и во многих других странах, оттеснены на второй план. Гутич ставит перед собой цель развенчать эти стереотипы и мечтает о карьере программиста.


Peer educators discuss violence against women in their communities in Chui region of Kyrgyzstan. Photo: UN Women Kyrgyzstan/Gerald Gunther

Молодежь Кыргызстана во главе процесса построения мирных сообществ
В Кыргызстане структура «ООН-женщины» поддержала программу, в рамках которой 15 000 представителей молодежи смогли через обучение расширить свои возможности в деле предупреждения насилия, содействия гендерному равенству и формирования уважительного отношения к разнообразию в своих локальных сообществах.  Инициативы обучают молодежь в отдаленных селах толерантности и умению зарабатывать на жизнь. 


Photo: UN Women/Dorin Goian

Университет Молдовы внедряет первый в странах Юго-Восточной Европы курс по гендерно-ориентированному бюджетированию
Специалисты в сфере науки и представители государственной власти уверены, что новый обязательный курс по гендерно-ориентированному бюджетированию повысит конкурентоспособность страны на международной арене и поможет в продвижении политик, отвечающих приоритетам гендерного развития.

Sustainable Development Goals (SDGs) SDG 15: Life on land SDG 17: Partnerships for the Goals SDG 16: Peace, justice and strong institutions SDG 14: Life below water SDG 13: Climate action SDG 12: Responsible consumption and production SDG 11: Sustainable cities and communities SDG 10: Reduced inequalities SDG 9: Industry, innovation and infrastructure SDG 8: Decent work and economic growth SDG 7: Affordable and clean energy SDG 6: Clean water and sanitation SDG 5: Gender equality SDG 4: Quality education SDG 3: Good health and well-being SDG 2: Zero hunger SDG 1: No poverty Women and the Sustainable Development Goals (SDGs)
Тематические публикации

От обещаний к действиям: гендерное равенство в Повестке дня в области устойчивого развития на период до 2030 года

От обещаний к действиям: гендерное равенство в Повестке дня в области устойчивого развития на период до 2030 года

Новый основной доклад Структуры «ООН-женщины» представляет всеобъемлющую и авторитетную оценку прогресса, пробелов и недостатков в процессе реализации Целей устойчивого развития (ЦУР) с точки зрения гендерного равенства. Доклад отслеживает глобальные и региональные тенденции в достижении ЦУР в интересах женщин и девочек, основываясь на доступных данных, и обеспечивает практическим руководством по выполнению гендерно-ориентированных политик и осуществлению подотчетных процессов.

Featured publication

International technical guidance on sexuality education: An evidence-informed approach

International technical guidance on sexuality education: An evidence-informed approach

The international technical guidance on sexuality education was developed to assist education, health and other relevant authorities in the development and implementation of school-based and out-of-school comprehensive sexuality education programmes and materials.

Featured Publication

Voices against Violence curriculum cover page

Voices against Violence
Putting young people at the heart of prevention efforts, UN Women and the World Association of Girl Guides and Girl Scouts have launched this non-formal curriculum to end violence against women and girls, designed for various age groups ranging from 5 to 25 years. More

More publications