Женщины, технологии и ИИ: пять ключевых выводов для современного мира

Женщины добились значительных успехов в науке, технологиях, инженерии и математике (STEM), однако они по-прежнему недостаточно представлены среди студентов, выпускников и специалистов. Последние данные показывают явный разрыв: хотя женщины составляют более трети выпускников университетов по STEM-специальностям в Европе и Центральной Азии и 45,2 процента на Западных Балканах, гораздо меньше из них в конечном итоге выбирают карьеру в областях STEM.

В честь Международного дня женщин и девочек в науке, отмечаемого 11 февраля под девизом «Синергия ИИ, социальных наук, STEM и финансов: построение инклюзивного будущего для женщин и девочек», мы поговорили с Тамуной Квинтрадзе, руководителем аппарата Women in Tech Global, международной организации, поддерживающей женщин и девочек в области STEM в 55 странах. Мы обсудили барьеры, препятствующие женщинам и девочкам входить в STEM-сферу, почему их участие важно и почему их точка зрения слишком часто отсутствует в основных и социальных СМИ.

В качестве первого шага к решению этой проблемы в рамках региональной программы «ЕС за гендерное равенство – расширение экономических возможностей женщин и искоренение насилия в отношении женщин», финансируемой Европейским союзом, 800 женщин и девочек на Западных Балканах вскоре присоединятся к программе наставничества для укрепления своих цифровых навыков. Это будет включать в себя базовую цифровую грамотность, ИИ и разработку программного обеспечения, цифровое творчество, кибербезопасность и цифровое предпринимательство. В преддверии этой инициативы представляем пять размышлений о том, что необходимо женщинам и девочкам для процветания. В мире, все больше формируемом технологиями и искусственным интеллектом.

Создавайте системы, которые помогают женщинам входить, оставаться и продвигаться в STEM-областях

Привлечение большего числа девушек в STEM требует ранних и последовательных действий. Доступ к творческому обучению, основанному на реальном опыте, инклюзивная среда, видимые ролевые модели, наставничество и финансовая поддержка могут иметь долгосрочные последствия. Учителя и родители также играют ключевую роль, поскольку ранняя поддержка влияет на уверенность и интересы девочек.

Поддержка женщин, уже получающих высшее образование или работающих, не менее важна, особенно тех, кто начинает карьеру в STEM позже, посредством переквалификации или смены профессии. Многие сталкиваются с такими барьерами, как негибкий график, финансовые ограничения, обязанности по уходу за детьми и недружелюбная рабочая культура.

Для увеличения участия нам необходимы системы, которые помогают женщинам входить, оставаться и продвигаться в области STEM. Это включает в себя гибкие образовательные траектории, сильное наставничество и спонсорство, финансовую и институциональную поддержку, а также инклюзивную среду, которая борется со стереотипами и изоляцией.

Инвестируйте в навыки, уверенность и инклюзивность женщин, чтобы сократить разрыв в цифровых навыках

Разрыв в цифровых навыках в Европе и Центральной Азии показывает, что одного доступа к технологиям недостаточно. Простое наличие устройств или доступа в Интернет не приводит автоматически к расширению прав и возможностей женщин. Правительства, работодатели и системы образования должны обеспечить, чтобы женщины не только использовали технологии, но и вносили свой вклад и руководили ими. 

Немедленные шаги должны быть направлены на развитие навыков, уверенности и инклюзивности. Это означает целенаправленное обучение цифровым навыкам, особенно в передовых и новых областях, таких как ИИ, анализ данных и кибербезопасность, с особым вниманием к женщинам из сельской местности, неформального сектора или тем, кто меняет карьеру.

Работодатели могут поддержать это, предлагая программы переквалификации и повышения квалификации, которые ставят во главу угла профессиональный рост и лидерство женщин в сфере технологий. В то же время государственная политика должна учитывать гендерные аспекты, интегрируя цифровые навыки в образовательные, трудовые и социальные программы, а также предоставляя стимулы для женского предпринимательства в ИКТ и других секторах, интенсивно использующих цифровые технологии.

Женщины должны быть в равной степени видны, слышны и признаны лидерами в науке и технологиях

Когда женщины отсутствуют в публичных дискуссиях о технологиях и ИИ, это укрепляет представление о том, что эксперты в этих областях преимущественно мужчины. Это определяет, чьим голосам доверяют, чьи идеи влияют на политику и кого молодые люди считают образцами для подражания.

Ответственность за изменение этого лежит не только на журналистах. Работодатели, учреждения и лидеры отрасли также должны поддерживать участие женщин в общественной жизни и признавать их видимость как часть лидерства.

Есть многообещающие признаки прогресса. Например, инициативы по обучению женщин-экспертов работе со СМИ показывают, что с помощью практических инструментов, таких как подготовка к интервью и повышение уверенности в себе, женщины с большей вероятностью участвуют в публичных дискуссиях.

Для преодоления разрыва в видимости необходимы целенаправленные медиа-практики, более сильные сети женщин-экспертов и платформы, которые усиливают голоса различных групп. Женщины уже формируют науку, технологии и ИИ; задача состоит в том, чтобы обеспечить им равное внимание, слышимость и признание в качестве лидеров.

Обеспечьте участие женщин в разработке, аудите и управлении системами ИИ

ИИ представляет реальные риски для занятости женщин в сфере технологий, но также и реальные возможности, если мы будем действовать целенаправленно. Системы ИИ строятся на данных и решениях, отражающих существующие социальные, экономические и властные дисбалансы. Если эти предубеждения не будут устранены, ИИ может усугубить неравенство, а не уменьшить его.

Женщины особенно уязвимы в ролях, связанных с повторяющимися или административными задачами, где автоматизация может снизить ответственность, затормозить заработную плату и повысить нестабильность рабочего места.

В то же время ИИ также может стать инструментом для вовлечения и расширения прав и возможностей. Для женщин, уже работающих, автоматизация рутинных задач может освободить время для более ценной, творческой или стратегической работы. Ключевым моментом является обеспечение участия женщин в разработке, аудите и управлении системами ИИ, а также инвестиции в переквалификацию и повышение квалификации, чтобы женщины могли в полной мере участвовать в экономике, основанной на ИИ.

Создание сетей поддержки для женщин и девочек, сталкивающихся с цифровым насилием

Отправной точкой являются знания и цифровая грамотность. Женщины и девочки должны понимать, как работают онлайн-платформы, как распознавать домогательства, выдачу себя за другое лицо, распространение изображений без согласия и дипфейки, а также как эффективно использовать настройки конфиденциальности и инструменты для сообщения о нарушениях.

Но одного образования недостаточно. Правительства должны обновить законы, чтобы привлечь к ответственности виновников насилия с использованием технологий, а технологические компании должны внедрять безопасность и конфиденциальность на платформах посредством строгой модерации, четкой отчетности и последовательного применения мер принуждения.

Женщины и девочки никогда не должны чувствовать себя одинокими в этих трудностях. Сети поддержки – будь то в школах, на рабочих местах, в общественных организациях или женских группах – имеют решающее значение. Они могут предложить эмоциональную поддержку, юридическую консультацию, психологическую помощь и практические рекомендации по сообщению о случаях насилия и их предотвращению. Сильное сообщество может сыграть решающую роль: человек может чувствовать себя замалчиваемым, а может почувствовать себя способным действовать.